Kako prevazići strah od pričanja na nemačkom jeziku?

Učenje stranog jezika je putovanje sa puno izazova, a jedna od većih prepreka sa kojima se učenici često susreću jeste strah od pričanja na novom jeziku. Kada je u pitanju nemački jezik, taj strah može biti još izraženiji zbog njegove gramatičke složenosti i dugih reči koje ponekad deluju zastrašujuće. Strah […]

INTERVJU SA PISCEM: ATILA ROZMARING „PLESAČ ODVEZANIH PERTLI“

Početkom juna meseca ove godine, Novosadski kulturno-obrazovni krug, objavio je jednu jedinstvenu knjigu, plesnu biografiju poznatog novosadskog učitelja plesa, Atile Rozmaringa ,,Plesač odvezanih pertli.’’ Knjiga je izašla povodom 35 godina njegove plesne karijere, što je sasvim dovoljan razlog da napravimo intervju sa piscem ove rasplesane knjige. Kako ste došli na […]

Полазак у школу из угла учитељице

Сваке четири године учитељица се растаје са својом малом креираном породицом и наставља пут даље, упознавајући и стварајући своју нову породицу. На крају сваког августа месеца реализује се пријем првака, малих новопридошлих ђака. Учитељица стоји са стране држећи број одељења у руци а деца по читању свог имена стају иза […]

ИЗУЗЕТНЕ ЖЕНЕ НОВОГ САДА ЈАВНИ РАД УДРУЖЕЊА „ЖИВОТ У РАДОСТИ“

Удружење “Живот у радости” спроводи јавни рад на тему “Изузетне жене Новог Сада” уз подршку Градске управе за привреду града Новог Сада и сарадњу Националне службе за запошљавање. Кроз овај пројекат бавићемо се заштитом и очувањем културног наслеђа на тему улоге жена у историјском, културном, друштвеном и научном животу Новог […]

О ПРОЈЕКТУ „ЧУВАРИ ЋИРИЛИЦЕ“

Удружење „Стубови знања“ из Новог Сада, у периоду новембар- децембар 2023. реализовало је пројекат „Чувари ћирилице“ у ОШ „Марија Трандафил“, у Ветернику. Финансијску подршку овом пројекту пружио је Фонд за избегла и расељена лица и за сарадњу са Србима у региону. Овај пројекат афирмише вредности ћирилице као нашег најзначајнијег писма, […]

Motivacija učenika u nastavi matematike

Matematika kao nastavni predmet pomaže kod razvijanja sposobnosti rešavanja problema i logičkog rasuđivanja kod učenika. Ona se ubraja u teže nastavne predmete i zahteva kontinuirani rad u koji je potrebno uložiti dosta vremena, truda, napora i volje. Mnogi učenici nisu uvek spremni tako raditi pa im savladavanje matematičkih sadržaja zadaje […]