{"id":493,"date":"2023-03-07T22:12:58","date_gmt":"2023-03-07T22:12:58","guid":{"rendered":"https:\/\/portal.nskrug.org\/?p=493"},"modified":"2023-03-07T22:13:56","modified_gmt":"2023-03-07T22:13:56","slug":"zasto-je-znacajna-profesionalna-orijentacija","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/portal.nskrug.org\/index.php\/2023\/03\/07\/zasto-je-znacajna-profesionalna-orijentacija\/","title":{"rendered":"Za\u0161to je zna\u010dajna profesionalna orijentacija?"},"content":{"rendered":"\n

Tokom \u017eivota svakog pojedinca, name\u0107e se veliki broj \u017eivotnih odluka koje mogu biti kratkoro\u010dnog efekta, ali i onih odluka koje imaju dalekose\u017ene posledice. Takve odluke su razli\u010dite, od toga gde i kako \u0107emo \u017eiveti, do onih, za mnoge najbitnijih, \u010dime \u0107emo se tokom radnog veka baviti. Taj aspekt bitisanja individue se naziva \u017eivotni poziv ili profesija. Od ranog detinjstva nam se kroz igru, kasnije kroz \u0161kolsko gradivo, ili u okviru porodice name\u0107u opcije o tome \u010dime bi mogli da se bavimo, ili \u0161ta je ono \u0161to nas zanima kao budu\u0107i poziv, ali ujedno i ispunjava kao celovitu li\u010dnost. Od u\u010denika se o\u010dekuje da ve\u0107 do 18. godine mogu samostalno ili uz stru\u010dnu pomo\u0107 da odlu\u010de \u0161ta je to \u010dime \u0107e se kasnije baviti u \u017eivotu. Od takvih odluka zavisi upis odre\u0111ene srednje \u0161kole ili fakulteta, kao i dodatnih edukacija.<\/p>\n\n\n\n

          Sam proces profesionalne orijentacije (koja nosi dati naziv, jer je obavljaju isklju\u010divo osobe koje su obu\u010dene ili \u0161kolovane za dati proces, kao \u0161to su psiholozi, pedagozi i lekari, a ujedno se odnosi i na budu\u0107i izbor profesije) po\u010dinje prvobitnim informisanjem u\u010denika. Sam cilj informisanja jeste upoznavanje u\u010denika ili budu\u0107ih studenata sa postoje\u0107im profesijama, trenutnim tr\u017ei\u0161tem rada kao i postojanje odre\u0111enih sposobnosti (psihi\u010dke i fizi\u010dke) i uslova koje bi trebalo da ispunjavaju u\u010denici, da bi mogli da se bave odre\u0111enim vrstama posla. Nakon toga sledi savetodavni rad, koji uklju\u010duje testiranje i intervjue, sprovedene od strane psihologa, a po potrebi se uklju\u010duje i pregled lekara specijaliste, radi utvr\u0111ivanja posedovanja odre\u0111enih zdravstvenih osnova, kao neophodnosti za bavljenje odre\u0111enim vrstama poslova. Profesionalna orijentacija uklju\u010duje i kasnije pra\u0107enje u\u010denika tokom procesa koji se naziva evaluacija orijentacije, kao svojevrsne ocene korisnosti iste za u\u010denike i budu\u0107e studente. Ono \u0161to je veoma bitno jeste da u\u010denik poseduje odre\u0111ene vrste sposobnosti (intelektualne, psihomotori\u010dke, \u010dulne…) kao i spoznaju da poseduje iste, ali i odre\u0111ena interesovanja, koja u spoju sa sposobnostima daju dobar deo puta ka budu\u0107em izboru dobre profesije.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

          \u010cesto se u praksi susre\u0107emo sa velikim brojem u\u010denika i roditelja koji nemaju potpune informacije o svemu gore nabrojanom, kao \u0161to je postoje\u0107e tr\u017ei\u0161te rada, smerovi koji postoje u \u0161kolama, na fakultetima, ali i nemogu\u0107nost da sami u\u010denici i roditelji, bez stru\u010dne pomo\u0107i i mernih instrumenata (koje poseduju licencirni psiholozi) odrede koji su to kapaciteti, koje sposobnosti i koja interesovanja poseduju u\u010denici. Jo\u0161 jedan dodatno ote\u017eavaju\u0107i faktor jeste stalna i brza promena tr\u017ei\u0161ta rada, kao i potra\u017enja za odre\u0111enim vrstama zanimanja. Pojedina istra\u017eivanja u psiholo\u0161ko-pedago\u0161koj praksi su pokazala da ve\u0107ina u\u010denika donosi odluke zajedno sa roditeljima prilikom upisa u srednje \u0161kole ili fakultete po sopstvenom naho\u0111enju, materijalnim uslovima, pogre\u0161nim informacijama, a ne po najobjektivnijim kriterijumima, kao \u0161to su interesovanja, sposobnosti i intelektualni kapaciteti i osobine li\u010dnosti u\u010denika.<\/p>\n\n\n\n

          Tako se mo\u017ee zaklju\u010diti da je profesionalna orijentacija veoma bitna, jer obuhvata veliku i \u0161iroku paletu koraka u procesu informisanja i prikupljanja podataka, kao \u0161to su informisanje, individualno savetovanje, testiranja i usmeravanja pojedinca za dalji rad, koji \u0107e biti uskla\u0111en sa njihovim \u017eeljama, interesovanjima, kapacitetima i spolja\u0161njom potra\u017enjom.<\/p>\n\n\n\n

          Zbog svega gore nabrojanog, u okviru Novosadskog kulturno-obrazovnog kruga, mo\u017eete dobiti sve neophodne informacije, kao i proces profesionalne orijentacije, procenu li\u010dnosti i konsultativni rad koji sprovodi master psiholog Majda Markov.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Tokom \u017eivota svakog pojedinca, name\u0107e se veliki broj \u017eivotnih odluka koje mogu biti kratkoro\u010dnog efekta, ali i onih odluka koje imaju dalekose\u017ene posledice. Takve odluke su razli\u010dite, od toga gde i kako \u0107emo \u017eiveti, do onih, za mnoge najbitnijih, \u010dime \u0107emo se tokom radnog veka baviti. Taj aspekt bitisanja individue […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":487,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[5,1,12],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/portal.nskrug.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/493"}],"collection":[{"href":"https:\/\/portal.nskrug.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/portal.nskrug.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/portal.nskrug.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/portal.nskrug.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=493"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/portal.nskrug.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/493\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":496,"href":"https:\/\/portal.nskrug.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/493\/revisions\/496"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/portal.nskrug.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/487"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/portal.nskrug.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=493"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/portal.nskrug.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=493"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/portal.nskrug.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=493"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}