\u0160ta je to \u0161to prvo pomislite kada \u010dujete re\u010d geografija? Ve\u0107ina \u0107e pomisliti na dr\u017eave sveta i njihove glavne gradove. Da li je geografija samo to? Ne, nije. Geografija je mnogo vi\u0161e od toga. Danas \u0107e Vam nastava geografije u osnovnoj \u0161koli biti predstavljena iz ugla jednog nastavnika. Pro\u010dita\u0107ete sa kojim se izazovima, preprekama i benefitima susre\u0107e jedan nastavnik.<\/p>\n\n\n\n
Moj moto je nau\u010diti u\u010denike kako da u\u010de, u\u010diti sa njima i u\u010diti od njih.<\/p>\n\n\n\n
Kao nastavnik prime\u0107ujem da u\u010denici te\u017ee pronalaze motivaciju za u\u010denje. Neretko se de\u0161ava da prilikom obrade nove nastavne jedinice postave slede\u0107a pitanja: \u201eZa\u0161to ovo u\u010dimo?\u02ee ili \u201eKada \u0107e mi ovo trebati?\u02ee<\/p>\n\n\n\n
Kada se desi ovakva situacija ispri\u010dam im pri\u010du o jednoj poznanici, baka Slavki. Baka Slavka je prvi put oti\u0161la u posetu sinu, u Australiju sa 78 godina, do tada nije imala prilike da putuje van svog mesta stanovanja niti priliku za \u0161kolovanjem. Ona se tada prvi put susrela sa druga\u010dijom kulturom, stranim jezikom, prelepim predelima za koje nije ni znala da postoje.<\/p>\n\n\n\n
Moj cilj kao nastavnika geografije je nau\u010diti u\u010denike da uvek dr\u017ee \u0161irom otvorene o\u010di dok putuju, gledaju filmove, \u010ditaju knjige, istra\u017euju po internetu. Da pamte mora, gradove, obi\u010daje, boje, ukuse i u\u010de jezike. Kao nastavnik bi\u0107u ponosna na svoje u\u010denike kada jednoga dana budu imali prilike da se upoznaju sa ve\u0107inom geografskih predela o kojima su u\u010dili na \u010dasovima geografije. Sigurna sam da \u0107e i oni tada biti ponosni na sebe, jer su nekada ranije u O\u0160 imali prilike da saznaju mnogo o tim predelima. Oni tada ne\u0107e biti iznena\u0111eni kao baka Slavka, jer za razliku od nje oni imaju priliku da se \u0161koluju. U\u010denici treba da \u201ekradu\u02ee znanje na svakom \u010dasu, jer nikada se ne zna kada \u0107e im to ne\u0161to zatrebati u \u017eivotu.<\/p>\n\n\n\n
Da, puno je izazova sa kojima se jedan nastavnik susre\u0107e iz generacije u generaciju. Svaka generacija donosi ne\u0161to novo. Po mom mi\u0161ljenju najve\u0107i izazov nastavnika jeste motivisati u\u010denike da u\u010de, uprkos novoj tehnologiji i raznim sadr\u017eajima koji im se svakodnevno plasiraju.<\/p>\n\n\n\n
Nije ni u\u010denicima jednostavno da prona\u0111u sebe u moru informacija koje im se svakodnevno plasiraju. Iz tog razloga nakon porodice, nastavnici su tu da pru\u017ee podr\u0161ku u\u010denicima i da im pomognu da iza\u0111u na pravi put.<\/p>\n\n\n\n
Profesija nastavnika je jedan plemenit posao koji bi trebalo da obavljaju oni koji zaista vole tematiku svog predmeta, rad sa decom i ljudima i oni koji su dovoljno ve\u0161ti da iza\u0111u kao pobednici sa svakodnevnim neplaniranim izazovima.<\/p>\n\n\n\n
Ni jedan dan nastavnika nije isti, svaki je posebna pri\u010da sa puno anegdota lepih i onih manje lepih.<\/p>\n\n\n\n
Autor: Aleksandra Simi\u0107, nastavnica geografije<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
\u0160ta je to \u0161to prvo pomislite kada \u010dujete re\u010d geografija? Ve\u0107ina \u0107e pomisliti na dr\u017eave sveta i njihove glavne gradove. Da li je geografija samo to? Ne, nije. Geografija je mnogo vi\u0161e od toga. Danas \u0107e Vam nastava geografije u osnovnoj \u0161koli biti predstavljena iz ugla jednog nastavnika. Pro\u010dita\u0107ete sa […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":422,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[7,5,4],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/portal.nskrug.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/428"}],"collection":[{"href":"https:\/\/portal.nskrug.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/portal.nskrug.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/portal.nskrug.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/portal.nskrug.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=428"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/portal.nskrug.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/428\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":429,"href":"https:\/\/portal.nskrug.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/428\/revisions\/429"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/portal.nskrug.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/422"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/portal.nskrug.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=428"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/portal.nskrug.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=428"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/portal.nskrug.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=428"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}